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资料来源：亲子天下
惊天30小时30甇瑞妈妈宝宝免费小孩孩子Q10
「老师，你看他没整理抽屉！」「哈哈，你是『猪』头皮！」你家孩子是否也是热心过度的小抓耙仔，或整天跟大人唱反调、捉弄同学乱取绰号、自大爱吹牛、做错不反省的小讨厌鬼呢？孩子搞不清楚人我界限，老做些不讨喜的事，该怎么帮他们？
海绵宝宝上班怕迟到，高价向蟹老闆租借办公室当宿舍，他开心的把家里的浴缸、窗帘整套搬来，更自作主张把蟹堡王的菜单、餐巾纸绣上了可爱的小花，小蜗四处乱爬、黏在客人脚上不走，气得蟹老闆抓狂大喊：「我再也受不了啦！」
海绵宝宝虽天真又热情，却缺了一项zui重要的社交技巧：他总是不知道自己的行为已经惹毛了身边所有朋友（除了比他更迟钝的派大星）。这些和海绵宝宝有相同困扰的孩子让同学讨厌、老师头大、家长担心，人际关係陷入大危机。
孩子升上小学中年级，友谊阶段从单向沟通进阶到複杂的双向沟通，也是学习同理心与解释人际互动线索的交友关键期。
幼稚园的孩子们交朋友很简单，记得别弄坏或抢走别人的玩具就好；小一起，他们必须学会融入团体，若有人肯借东西、请吃零食就叫好麻吉，朋友定义在享乐的基础上。到了三、四年级，进入「给与取」的阶段，平常会互相请吃东西、或有相同兴趣（如玩游戏网卡）便是好朋友，除了自己之外，开始会想到别人，逐渐脱离自我中心。这阶段的玩伴换得很快，不像高年级多是有独佔性的小团体。
友缘基金会临床部SST主任林淑棻归纳，这阶段孩子常在肢体行为、物品所有权和心理三个部分产生人我界限不分的状况。如有些孩子天生动作大，经常打到同学，却硬说是别人不小心；有些孩子明知橡皮擦是别人的，没有想偷的意思，但总是等不及先问过别人，就好奇的拿来把玩；有些孩子搞不清楚同学在生气，还猛对他讲笑话。
面对这样的孩子，经常让大人觉得秀才遇到兵。《亲子天下》特别归纳整理出zui常见的五种「海绵宝宝」，并请专家建议引导的亲师对策如下：
一、爱告状的小鸡婆
‧口头禅：我只是想帮忙。
‧心理状态：有些爱告状的孩子是在向大人「讨爱」，同时也在传达一个讯号，「你看我很棒，我不像他会…」，想赢得权威者的注意。有些孩子则凡事重规矩、太有正义感，发现一点无关痛痒的小错，就急着挺身而出，不知道该克制责备人的冲动。
‧亲师对策：有些老师常无意中鼓励同学互相监督记点，容易造成同学互相找碴。专长儿童与青少年教养问题的临床心理师王意中建议，针对爱告状的班级，老师应「改找教室的亮点」，定期要学生上台分享同学的好。学生有时会说成「某某某很棒，他上课都不会乱讲话了」，像这样的负面提示其实也是种批评；记得「正面增强」友善、礼貌和尊重的友谊加分行为，让同学知道，不必告状，老师照样能看到他们的优点，并收回管教权。
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