好学生也有坏心眼中，妹妹在大人的眼中一直都是个好孩子，可是内心深处似乎有个很大的恐惧与不安，就是自己好像怎么都比不上那个总是考tuanjian名的小冯。但是，妹妹却隐藏了自己的不安。
我不知道妹妹何以会如此在意自己比不上小冯？照理说，受到老师肯定、父母讚赏的她，是可以有自信的，可是是什么原因，让她会如此地生气自己的无能，只因赢不了小冯？
还有，我也同样地关心哥哥的状况。
从孩子的行为看见他的需要
在大人的眼中，爱唱反调、不爱念书、国中就换了三所学校的哥哥，恐怕是个家里的「trouble maker」（麻烦製造者）吧！那么这么一个在大人眼里好像不是那么好的哥哥，有否受到大人的重视呢？事实上，从哥哥的气得踢椅子，「骂人就是骂人，哪还分好听不好听？妈妈根本就是偏心，处处看我不顺眼」的反应可以确认，他的内心，其实也是很渴望大人可以给他和给妹妹一样的关爱、肯定的眼神。遗憾的是，大人常不知不觉就以成绩或外在表现论英雄，以致于疏忽了哥哥也有被关爱的需要。
我同样也在思考：哥哥是不是也曾经很努力地想要赢得大人的关注？可是也许资质就是与妹妹有差异，始终无法在成绩上展现其能力，只好透过行为来吸引注意。
不过看起来，故事中的哥哥及妹妹，他们似乎有着截然不同的求生存的应对姿态。
不同家庭有不同求生存应对姿态
家族治疗大师萨提尔（Virginia Satir）在陪伴无数个家庭之后，发现每个人都从原生家庭中学习到不同的「求生存应对姿态」。
所谓应对姿态，是源自一个低自我价值与不平衡的状态。
当当事人把自己的权力赋予其他的人或事物时，他们会採用不同的生存姿态：讨好、指责、超理智及打岔等四种不同的姿态，来保护自我价值，并用以对抗口语或非口语的、感觉到的，及推测来的威胁。一如妹妹看到小冯正可能经历到一个危险时的当下反应：迅速离开现场，而不是立即伸出手来帮助小冯。
一个指责型的人，他惯用的行为可能就是讥讽、批判、攻击、挑毛病，然而在外显行为背后，他的情感却是愤怒、挫折、不被信任、被压抑的受伤和孤单。