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资料来源：捷径出版
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养儿育女的过程当中，zui令爸爸妈妈困扰的就是该为孩子「做多少」。要让孩子睡多久？应该原谅他讲多少的小谎言？要让他读多久的书？该给孩子补哪些科目？做父母的总是苦恼着怎样才能算是「正确」的教育方式。
而该在孩子的课业学习上，协助到怎么样的程度也是很让人伤脑筋的。帮孩子太多怕他养成依赖性；放手不管的话，又担心他跟不上学校的课业，家长们无时无刻不在烦恼──「多少的程度」才算是适当地帮助孩子。在我所创立的网路社群中，有一位会员张贴了一篇这样的文章：
「在读完您的《每个孩子自动自发学习的时机各不相同》这篇文章之后，有几个困扰我的问题想要向您请教。虽然我的儿子有按照我为他订好的计画在唸英文跟数学，每天也会写写日记、看看书，但是他已经读到小学高年级了，都还不会自动自发地唸书。这次段考之前做完了一份评量，我也帮他订正、複习，错误的地方还一个一个地说明给他听。
但是不知道是不是这样的方式不恰当，每一次这样做之后，我都会跟孩子发生同样的冲突。因为他平常只有在读英文跟数学，我觉得他的国语、自然等其他科目的底子实在是不太好，所以在跟他解释的时候，不知不觉就会变得很啰唆，孩子嫌我烦所以更不想唸书…。只要能让孩子的成绩变好，即使用这种方式我也还是想要帮助他。但是这么做，变得书好像都是我在唸一样！与孩子之间争执不断，亲子之间的感情也破坏殆尽了。我到底应该在他的课业学习上，协助到怎么样的地步，才算是OK呢？」
其实自主学习的进度必须依照孩子的特性而有所调整，并不是说规定在几年级就该做到什么样的程度。父母亲们在面对小学高年级普通程度的孩子时，可以尝试以下的做法：
一、让孩子预先把握中小学及高中课程的大致方向
先和孩子讨论未来想要做什么事，也就是带着孩子想想自己有什么梦想，接着再告诉他学校里全部与他的梦想有关的课程，包括国小、国中、高中甚至大学的，如此一来，会让孩子隐约能够明白「为什么要读书」。
二、引导孩子自己拟定读书计画
如果要求孩子自己订出一週读书计画有困难，那么可以先让他试着从订定每天的读书计画开始。切记务必给孩子自己拟定计画的机会，爸爸妈妈只需要在孩子订出读书计画之后，再提供意见并稍加修改就好。如此一来，可以建立起孩子的自信心，让孩子感受到自己的事情是可以由自己掌控的，而在一次次的尝试与练习后，孩子就能慢慢培养出自己的能力，并且越做越好。
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