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教养:生命教育

时间:2020-03-05 12:47:57 文章作者:www.cpdj.net 点击:31 查看次

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资料来源:BabyHome编辑

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今天清晨,阿德把拔发现,小咕噜养了将近一个月的公独角仙死了…。

图片来源/Pixabay

一个月以来,阿德和小咕噜已经习惯在每天清晨时分检视旧鱼缸改造的独角仙饲养箱,独角仙通常每隔两天就会钻出腐植土,在这个时间爬上前一晚放置的新果皮上头,愉快专注地进食。

发现公独角仙没有任何外伤却死亡的事实,小咕噜虽然一直问阿德「为什么?」「独角仙上天堂了吗?」「牠会在那边遇见牠的爸爸和妈妈吗?」但是似乎没有太多的难过和太大的冲击。小咕噜zui近半年非常喜爱与我们共读近藤薰美子的绘本:「野日记」和「219只螳螂」,他从绘本满是细节的繁複画面中,认识了生命的凋零与消逝,是大自然循环中的必然,也是另一串生命的化育、滋养和开启。「为什么是死亡?」「死亡之后到哪里去?」找到了合适的解答。

阿德和小咕噜翻出大头针和台大昆虫标本馆的志工大哥送的保丽龙板,在院子里头就着晨光,将公独角仙的六足仔细展开固定,以一份郑重的心,纪念这段曾经共处四週的小生命。小咕噜开始对独角仙产生兴趣是去年夏天的事。那段时间,常在阿公家看到邻居的大人帮小朋友用凤梨皮引诱、捕捉独角仙,关在笼中当宠物饲养;也有幼稚园同学将自己饲养的锹形虫和独角仙宠物带去班上给大家观察;在卖场採买食材时经过宠物店,小咕噜会独自驻足在关着甲虫的饲养箱前流连许久。

从那时候起,「可不可以养一只甲虫?」一直是阿德和我与小咕噜之间,不断开展的亲子对话。我们也以「为什么要买宠物?」「野生种该不该抓回家当宠物?」让这个话题有了更多的延续。

阿德和我一向不喜欢以金钱来满足孩子的要求。那么,为什么不学邻人诱捕一些来养呢? 我们zui初的想法觉得,野生种并不适合被当作宠物饲养,我们宁愿勤劳一点,常常带小咕噜和小瑀鱼到野外,在自然环境中观察,因为那才生命的真实面貌,也是每一个生命原有的一份尊严。

由于阿德在小时候曾经饲养过野外抓回的独角仙,但因不清楚独角仙需要的生活环境和习性,独角仙不久便死亡的经验,所以并不赞成小咕噜贸然饲养独角仙。另外一个理由,就像狐狸对「小王子」所说,一旦建立了圈养的关係,你对圈养的对象便产生了责任。我和阿德觉得,等到小咕噜更大一些,对于饲养独角仙有足够的知识,也更了解这种责任时,再学习饲养也不迟。

去年七月的一个颱风偶然将一只小锹形虫吹进我们家的晒衣间躲避天灾,顺着这天上掉下来的巧妙缘份,阿德答应小咕噜在家里学习养牠一天,餵食荔枝,然后野放。隔一个星期,小咕噜又练习养一只在野外光腊树上抓来的公独角仙,以凤梨饲养两天之后,也信守承诺地野放。当时我们也花了一些时间向小咕噜解释,牠们的生命来自野外,来自大自然,我们并不真的「拥有」牠们,牠们的生命与去留并不属于任何人。

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