本篇是训练「想像力」的单元。由于本书主题为「以浅显易懂的方式，向对方传达自己的意见」，要达到这个目的，首先必须从「想出」想要传达的「意见」开始。
在芬兰，常使用纸牌训练想像力。这类纸牌的英语名称为「Mind Map」，芬兰语名称为「Ajatus Kartta」。它与我们一般常见的纸牌不同，是将一个主题写在zhongyang位置，再将由这个主题联想出的内容以放射状填写。
请参考下图。尝试将主题「学校」写在纸牌上。（①）。想想看学校「用途为何？」「有什么东西？」「是个什么样的地方？」…等等（②），让想像力延伸。然后再从联想出的关键字继续联想，如此重複地联想（③）。联想的内容不一定是名词。「快乐的」「有趣的」…等等，表达情绪的辞句亦可。
使用纸牌的话，只要一个关键字就可以成为灵感来源，让想像力获得刺激。在联想时，常会边思考为何要这么做，边联想，就能排除无关的思绪，强化想像力。
那么，製作一个以「我」为主题的纸牌吧！自己所想像的「我」，究竟是什么样的人物？周遭人对于自己的看法又是如何？请自我分析，填写于图二的纸牌上。
例如，对于「性格如何？」的问题，应该会浮现出「温柔体贴」「怡然自得」「爱撒娇」…等等的好几个形容词吧！，不要客气，尽量地想，让想像力的枝叶一直往外扩展吧！。然而请记住，无法再联想时，不需要勉强自己。并没有规定「一个关键字必须有○个联想产生」的规定。
花多少时间都没关係。下面的纸不够用，再使用其他的纸，製造出更多关于主题「我」的纸牌吧！
当想像力延伸以后，对于平常感觉毫无任何意识的「我」，就能够以客观角度看待了。
除了了解喜欢的事或讨厌的事以外，也能够个人简历修改再次确认自己的想法与他人对自己的看法，重新掌握自己的优点与缺点。
关于纸牌製作，并没有界限规定，就让你的想法尽情发挥，也不必规定想多久后就要停止联想。然而，在使用纸牌联想时，请注意以下重点：
‧为何会这么想呢？边想理由边写。
‧一个关键字有好几个联想亦可。
‧花多少时间都无妨。
‧想到与动作、状态、情绪有关的辞句亦可。
纸牌是一项便利工具，可以运用于各种事物与场合。例如，以家人或朋友为主题时，能够加深你对那个人的认识；若是以小说或漫画的故事为主题，对于归纳整理能力或阅读能力有所助益。
《图解芬兰教育成功的秘密》