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育儿:刺激想像能力的芬兰式「纸牌」

时间:2020-08-28 14:07:27 文章作者:www.cpdj.net 点击:26 查看次

本篇是训练「想像力」的单元。由于本书主题为「以浅显易懂的方式,向对方传达自己的意见」,要达到这个目的,首先必须从「想出」想要传达的「意见」开始。

在芬兰,常使用纸牌训练想像力。这类纸牌的英语名称为「Mind Map」,芬兰语名称为「Ajatus Kartta」。它与我们一般常见的纸牌不同,是将一个主题写在zhongyang位置,再将由这个主题联想出的内容以放射状填写。

请参考下图。尝试将主题「学校」写在纸牌上。(①)。想想看学校「用途为何?」「有什么东西?」「是个什么样的地方?」…等等(②),让想像力延伸。然后再从联想出的关键字继续联想,如此重複地联想(③)。联想的内容不一定是名词。「快乐的」「有趣的」…等等,表达情绪的辞句亦可。

使用纸牌的话,只要一个关键字就可以成为灵感来源,让想像力获得刺激。在联想时,常会边思考为何要这么做,边联想,就能排除无关的思绪,强化想像力。

那么,製作一个以「我」为主题的纸牌吧!自己所想像的「我」,究竟是什么样的人物?周遭人对于自己的看法又是如何?请自我分析,填写于图二的纸牌上。

例如,对于「性格如何?」的问题,应该会浮现出「温柔体贴」「怡然自得」「爱撒娇」…等等的好几个形容词吧!,不要客气,尽量地想,让想像力的枝叶一直往外扩展吧!。然而请记住,无法再联想时,不需要勉强自己。并没有规定「一个关键字必须有○个联想产生」的规定。

花多少时间都没关係。下面的纸不够用,再使用其他的纸,製造出更多关于主题「我」的纸牌吧!

当想像力延伸以后,对于平常感觉毫无任何意识的「我」,就能够以客观角度看待了。

除了了解喜欢的事或讨厌的事以外,也能够个人简历修改再次确认自己的想法与他人对自己的看法,重新掌握自己的优点与缺点。

关于纸牌製作,并没有界限规定,就让你的想法尽情发挥,也不必规定想多久后就要停止联想。然而,在使用纸牌联想时,请注意以下重点:

‧为何会这么想呢?边想理由边写。

‧一个关键字有好几个联想亦可。

‧花多少时间都无妨。

‧想到与动作、状态、情绪有关的辞句亦可。

纸牌是一项便利工具,可以运用于各种事物与场合。例如,以家人或朋友为主题时,能够加深你对那个人的认识;若是以小说或漫画的故事为主题,对于归纳整理能力或阅读能力有所助益。

《图解芬兰教育成功的秘密》

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