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育儿:养男育女大不同:如何教出均衡的能力

时间:2020-08-24 10:29:49 文章作者:www.cpdj.net 点击:18 查看次

养男育女该有些不同的策略,例如:鼓励儿子阅读,提供他阅读的机会。对女儿,就是儘量提供她接触数理的机会。买玩具时,不要只带男生去挑玩具车,女生就挑粉红色的娃娃,应该製造机会,让他们可以接触到不同的东西。

蔡丽玲,从小就不受性别刻板印象限制。

父母是生意人,从小就给她很自由的发展空间。小时候她整天在市场玩,到处抓小虫、玩很多探险的游戏。在学校打躲避球,她是猛烈的攻击手,经常跟男生玩在一起。别人说女生不看地图,但她tuanjian次来台北的车上,就一路记着路线,回去后就买了一份地图画出这路线。

大学唸物理系,毕业做过工程师,zui后却投入研究性别议题。蔡丽玲这些年zui深刻的感受是,过去我们都只是半个人。用正确的态度看待男女差异,其实是为了让孩子成为更完整的人。

我们看到男生的阅读、语文能力在很多guoji评比都比女生落后,而且差距在扩大中,而女生在数学、自然科学的自信心比男生低,以一个研究性别的学者来看,你们觉得应该怎么面对这样的结果?

tuanjian个要分辨的是,这是一个现状,我们要怎么去解释它。我们在解释的时候要避免命定论、要避免生物决定论。

即使是脑神经的学者,也一直在强调用进废退,我们也相信人生出来的确具有某些生理条件,但会因为你的环境而改变、调整。

现在看到这些平均分数的差异,可能是社会文化的结果,如果我们从小就跟女生说,你的理工数学能力天生就不好,或者告诉男生,你的专长在理工而不是语言,我们可能因此改变了他们脑部的结构啊!

我们不要环境决定论,但也不能只要生物决定论,这两个一定是互相影响的。

不管这些数字是结果或原因,你认为该如何提升男孩的阅读能力,以及女孩的自信?

要鼓励孩子,我们可以反过来讲,多谈一些女生适合念数理的例子,或告诉男生阅读很好,阅读能力可以怎么增强等。

小学阶段的女生,功课经常比男生好,可见女生的能力并不差。可是常到了小六、青春期时,男女生的优劣势就扭转过来了。

我们看到的是在青春期,社会的性别期待就出来了。男女二分法的期待,影响了他们生涯的探索。而且孩子也会呼应这样的期望。

所以要让孩子适性发展,照顾者很重要的。tuanjian个,先不用男女二分法,不要说男生就应该这样,或女生就应该那样。

甚至更积极的想办法反过来讲,儘量鼓励儿子阅读,提供他阅读的机会。对女儿,就是儘量提供她接触数理的机会。买玩具时,不要只带男生去挑玩具车,女生就挑粉红色的娃娃,应该製造机会,让他们可以接触到不同的东西。

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